Centrum Rozwoju Kompetencji Cyfrowych (CRKC) wydało oficjalną opinię w sprawie rozporządzenia nr 117. Eksperci ds. cyfryzacji sformułowali kluczowe zastrzeżenia wobec propozycji Ministerstwa Edukacji Narodowej, wskazując na niespójność procedowanych przepisów z ogólnym kierunkiem polityki państwa. Co istotne, Biuro Ministra Cyfryzacji oficjalnie zwróciło się w tej sprawie bezpośrednio do MEN.
Pismo zostało przekazane do wiadomości Departamentu Kształcenia Ogólnego w MEN. Poniżej przedstawiamy merytoryczne podsumowanie najważniejszych wniosków z tego dokumentu.
1. Sprzeczność z dokumentami strategicznymi rządu
Ministerstwo Cyfryzacji jednoznacznie wskazuje, że wprowadzenie całkowitego zakazu egzaminów zdalnych stoi w opozycji do „Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji” – dokumentu przyjętego przez Radę Ministrów w 2024 roku, którego inicjatorem było samo MEN. W opinii CRKC tak radykalne odstępstwo od przyjętej strategii państwa wymaga szczegółowego uzasadnienia prawnego i merytorycznego.
Ministerstwo Cyfryzacji jednoznacznie wskazuje, że wprowadzenie całkowitego zakazu egzaminów zdalnych stoi w opozycji do „Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji” – dokumentu przyjętego przez Radę Ministrów w 2024 roku, którego inicjatorem było samo MEN. W opinii CRKC tak radykalne odstępstwo od przyjętej strategii państwa wymaga szczegółowego uzasadnienia prawnego i merytorycznego.
2. Pominięcie potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Resort cyfryzacji przypomina o konieczności dostosowania dydaktyki cyfrowej do dzieci z niepełnosprawnościami lub specyficznymi ograniczeniami zdrowotnymi. Edukacja zdalna oraz hybrydowa stanowią kluczowe narzędzie wyrównywania szans. Wprowadzenie bezwzględnego zakazu egzaminów online w sytuacjach wyższej konieczności zostało ocenione jako środek nieproporcjonalny.
Resort cyfryzacji przypomina o konieczności dostosowania dydaktyki cyfrowej do dzieci z niepełnosprawnościami lub specyficznymi ograniczeniami zdrowotnymi. Edukacja zdalna oraz hybrydowa stanowią kluczowe narzędzie wyrównywania szans. Wprowadzenie bezwzględnego zakazu egzaminów online w sytuacjach wyższej konieczności zostało ocenione jako środek nieproporcjonalny.
3. Możliwość zapewnienia pełnego bezpieczeństwa technologicznego
Opinia Ministerstwa Cyfryzacji weryfikuje argument o braku możliwości skutecznej kontroli nad przebiegiem egzaminów na odległość. Resort przedstawił wykaz 12 konkretnych wymogów technicznych, które gwarantują rzetelność procesu. Wśród nich znalazły się m.in. weryfikacja tożsamości poprzez aplikację mObywatelem, podgląd otoczenia w formacie 360°, udostępnianie ekranu, rejestracja audio-wideo oraz pełny audyt post-factum dla Kuratorium Oświaty. Standardy te odpowiadają postulatom zgłaszanym przez stronę społeczną.
Opinia Ministerstwa Cyfryzacji weryfikuje argument o braku możliwości skutecznej kontroli nad przebiegiem egzaminów na odległość. Resort przedstawił wykaz 12 konkretnych wymogów technicznych, które gwarantują rzetelność procesu. Wśród nich znalazły się m.in. weryfikacja tożsamości poprzez aplikację mObywatelem, podgląd otoczenia w formacie 360°, udostępnianie ekranu, rejestracja audio-wideo oraz pełny audyt post-factum dla Kuratorium Oświaty. Standardy te odpowiadają postulatom zgłaszanym przez stronę społeczną.
4. Ryzyko wykluczenia geograficznego i ekonomicznego
W dokumencie zwrócono uwagę na sytuację uczniów z mniejszych miejscowości i terenów wiejskich. Konieczność odbywania wielokrotnych, dalekich podróży na egzaminy stacjonarne do dużych ośrodków miejskich generuje wysokie koszty dla budżetów domowych i pogłębia bariery ekonomiczne.
W dokumencie zwrócono uwagę na sytuację uczniów z mniejszych miejscowości i terenów wiejskich. Konieczność odbywania wielokrotnych, dalekich podróży na egzaminy stacjonarne do dużych ośrodków miejskich generuje wysokie koszty dla budżetów domowych i pogłębia bariery ekonomiczne.
Nasze dalsze działania
Otrzymany dokument stanowi kluczowe wsparcie merytoryczne w debacie publicznej. Niezwłocznie dołączamy go do wniosków interwencyjnych, które jako Fundacja kierujemy do Rzecznika Praw Obywatelskich, Rzecznika Praw Dziecka, Ministerstwa Zdrowia oraz Kancelarii Prezydenta RP.
Otrzymany dokument stanowi kluczowe wsparcie merytoryczne w debacie publicznej. Niezwłocznie dołączamy go do wniosków interwencyjnych, które jako Fundacja kierujemy do Rzecznika Praw Obywatelskich, Rzecznika Praw Dziecka, Ministerstwa Zdrowia oraz Kancelarii Prezydenta RP.
Cieszymy się że Ministerstwo Cyfryzacji zajęło stanowisko w sprawie rozporządzenia. Niezwłocznie przesyłamy go do RPO, RPD i RCL.