Fundacja Fabian Digital

Mamy pozytywną opinię z Biura Ministra Cyfryzacji w sprawie egzaminów online!

Fabian — Thu, 23 Jul 2026 13:09:03 +0000

Autor/źródło: fot. TV Trwam

Zobaczcie, co właśnie wpłynęło do naszej Fundacji bezpośrednio z Biura Ministra Cyfryzacji! (pdf)

Centrum Rozwoju Kompetencji Cyfrowych (CRKC) wydało oficjalną opinię w sprawie rozporządzenia nr 117. Eksperci ds. cyfryzacji sformułowali kluczowe zastrzeżenia wobec propozycji Ministerstwa Edukacji Narodowej, wskazując na niespójność procedowanych przepisów z ogólnym kierunkiem polityki państwa. Co istotne, Biuro Ministra Cyfryzacji oficjalnie zwróciło się w tej sprawie bezpośrednio do MEN.

Pismo zostało przekazane do wiadomości Departamentu Kształcenia Ogólnego w MEN. Poniżej przedstawiamy merytoryczne podsumowanie najważniejszych wniosków z tego dokumentu.

1. Sprzeczność z dokumentami strategicznymi rządu
Ministerstwo Cyfryzacji jednoznacznie wskazuje, że wprowadzenie całkowitego zakazu egzaminów zdalnych stoi w opozycji do „Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji” – dokumentu przyjętego przez Radę Ministrów w 2024 roku, którego inicjatorem było samo MEN. W opinii CRKC tak radykalne odstępstwo od przyjętej strategii państwa wymaga szczegółowego uzasadnienia prawnego i merytorycznego.

2. Pominięcie potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Resort cyfryzacji przypomina o konieczności dostosowania dydaktyki cyfrowej do dzieci z niepełnosprawnościami lub specyficznymi ograniczeniami zdrowotnymi. Edukacja zdalna oraz hybrydowa stanowią kluczowe narzędzie wyrównywania szans. Wprowadzenie bezwzględnego zakazu egzaminów online w sytuacjach wyższej konieczności zostało ocenione jako środek nieproporcjonalny.

3. Możliwość zapewnienia pełnego bezpieczeństwa technologicznego
Opinia Ministerstwa Cyfryzacji weryfikuje argument o braku możliwości skutecznej kontroli nad przebiegiem egzaminów na odległość. Resort przedstawił wykaz 12 konkretnych wymogów technicznych, które gwarantują rzetelność procesu. Wśród nich znalazły się m.in. weryfikacja tożsamości poprzez aplikację mObywatelem, podgląd otoczenia w formacie 360°, udostępnianie ekranu, rejestracja audio-wideo oraz pełny audyt post-factum dla Kuratorium Oświaty. Standardy te odpowiadają postulatom zgłaszanym przez stronę społeczną.

4. Ryzyko wykluczenia geograficznego i ekonomicznego
W dokumencie zwrócono uwagę na sytuację uczniów z mniejszych miejscowości i terenów wiejskich. Konieczność odbywania wielokrotnych, dalekich podróży na egzaminy stacjonarne do dużych ośrodków miejskich generuje wysokie koszty dla budżetów domowych i pogłębia bariery ekonomiczne.

Nasze dalsze działania
Otrzymany dokument stanowi kluczowe wsparcie merytoryczne w debacie publicznej. Niezwłocznie dołączamy go do wniosków interwencyjnych, które jako Fundacja kierujemy do Rzecznika Praw Obywatelskich, Rzecznika Praw Dziecka, Ministerstwa Zdrowia oraz Kancelarii Prezydenta RP.

Cieszymy się że Ministerstwo Cyfryzacji zajęło stanowisko w sprawie rozporządzenia. Niezwłocznie przesyłamy go do RPO, RPD i RCL.

Łączymy siły z Prawnikami na Rzecz Zwierząt

Fabian — Wed, 22 Jul 2026 22:06:36 +0000

W ramach współpracy wspieramy Stowarzyszenie Prawnicy na Rzecz Zwierząt. To wyjątkowa organizacja, którą od 15 lat tworzą prawnicy działający pro bono.

Reagują wszędzie tam, gdzie zwierzętom dzieje się krzywda, pociągając sprawców do odpowiedzialności karnej. Często stają w obronie świadków lub sąsiadów, którzy boją się działań odwetowych i nie mają siły sami walczyć w sądzie.

Stowarzyszenie włącza się oraz przejmuje takie sprawy, zgłasza je w całej Polsce i osobiście uczestniczy w procesach, zapewniając ochronę zgłaszającym.

Tak dzielna i odważna organizacja musi być odporna na zagrożenia, by bez strachu przed cyberatakami głosić swoją misję. Tutaj wkraczamy my, dbając o ich cyfrowe bezpieczeństwo.

W ramach partnerstwa zabezpieczyliśmy stronę internetową stowarzyszenia za pomocą Cloudflare. Wdrożyliśmy mechanizm logowania Zero Trust, nowoczesną transformację obrazów do formatów WebP i AVIF oraz przyspieszyliśmy działanie witryny dzięki globalnej sieci CDN. Dodatkowo pomogliśmy w weryfikacji organizacji w TechSoup, aktywacji Slacka dla zespołu oraz wdrożeniu platformy do e-podpisu Autenti.

Zmodernizowaliśmy stronę Fundacji Pogadać po Ludzku

Fabian — Sun, 19 Jul 2026 18:13:21 +0000

Zespół fundacji odezwał się do nas z konkretnym wyzwaniem: ich dotychczasowa strona internetowa wymagała odświeżenia i lepszego dostosowania do obecnych potrzeb organizacji.

Witryna potrzebowała przede wszystkim uporządkowania struktury, ujednolicenia identyfikacji wizualnej oraz aktualizacji treści, aby skuteczniej komunikować misję fundacji.

Po naszej modernizacji witryna zyskała zupełnie nowe życie. Wdrożyliśmy spójną kolorystykę, uporządkowaliśmy menu oraz od podstaw przebudowaliśmy sekcje, układy stron i stopkę.

Strona stała się również w pełni inkluzywna – wdrożyliśmy naszą autorską wtyczkę zwiększającą dostępność dla osób z niepełnosprawnościami. Aby zapewnić stabilność i bezpieczeństwo serwisu, zabezpieczyliśmy całość za pomocą Cloudflare.

Równolegle zadbaliśmy o zaplecze techniczne i komunikację e-mailową. Przenieśliśmy wiadomości z nieaktywnych kont do głównej skrzynki fundacji, a stare adresy zastąpiliśmy aliasami. Dzięki temu obecny zespół ma pełen wgląd w historię kontaktu, a żadna ważna wiadomość od darczyńców czy partnerów nie zostanie pominięta.

Zobaczcie sami, jak zmieniła się ta strona! Oto efekt przed i po:

Przesuń suwak w lewo lub w prawo, aby zobaczyć różnicę! Zdjęcie po lewej stronie przedstawia efekt PRZED, a po prawej stronie efekt PO.

Sekcja Oferta

Sekcja Galeria

Sekcja Zespół

Sekcja Coaching

Jak wspieramy Stowarzyszenie Psychologów EMPATIO?

Fabian — Sun, 19 Jul 2026 14:05:48 +0000

Ciągle działamy w ramach naszych autorskich projektów „Widoczni w Internecie” oraz „Misja Online”. Tym razem pomogliśmy kolejnej wspaniałej organizacji walczącej o prawa człowieka – Stowarzyszeniu Psychologów i Opiekunów EMPATIO w Poznaniu. Jej celem jest zapewnianie kompleksowego wsparcia psychologicznego, fizjoterapeutycznego i asystenckiego dla osób niesamodzielnych, seniorów oraz ich rodzin w sytuacjach kryzysowych.

Pomogliśmy stowarzyszeniu wdrożyć stronę internetową zgodnie z przygotowanym projektem graficznym oraz przenieśliśmy ją na nasze serwery. Dzięki temu organizacja nie musi już ponosić kosztów hostingu. Przeprowadziliśmy również migrację poczty e-mail do Microsoft 365 for Nonprofit oraz w pełni zabezpieczyliśmy witrynę przed cyberatakami.

Dodatkowo pomogliśmy organizacji uzyskać bezpłatny dostęp do pakietu NordVPN Complete. W ramach tego narzędzia premium stowarzyszenie otrzymało ochronę VPN i skaner antywirusowy dla maksymalnie 10 urządzeń, 1 TB szyfrowanej chmury, menedżer haseł oraz system monitorowania darknetu, który chroni przed wyciekiem danych osobowych (takich jak numery PESEL, hasła czy adresy e-mail).

A Wy? Znacie fundację lub stowarzyszenie, któremu przydałaby się pomoc w rozwoju cyfrowym? Skierujcie ją do nas! 📩 kontakt@fabiandigital.org

Prezydent RP Karol Nawrocki interweniuje w MEN w sprawie egzaminów online!

Fabian — Thu, 16 Jul 2026 19:37:16 +0000

Autor/źródło: Kancelaria Prezydenta RP, zdjęcie ilustracyjne Źródło: X

Pisaliście do nas i przesyłaliście odpowiedzi Kancelarii Prezydenta na Wasze prośby o reakcję. W wielu pismach otrzymywaliście dokładnie taki sam szablon wiadomości. W odpowiedzi złożyliśmy petycję, w której odnieśliśmy się do tego schematu i wyraziliśmy zaniepokojenie ciągłym powielaniem tej samej treści.

Dzisiaj otrzymaliśmy spersonalizowaną odpowiedź. Choć Kancelaria Prezydenta wciąż uważa, że MEN ma uprawnienia do wprowadzenia rozporządzenia, to zmieniła swoje dotychczasowe stanowisko i oficjalnie zwróciła się do ministerstwa.

Jednym z postulatów w naszej petycji była prośba, aby prezydent publicznie zadeklarował skierowanie rozporządzenia do Trybunału Konstytucyjnego, jeśli wejdzie ono w życie. Kancelaria uznała jednak, że na taki krok jest jeszcze za wcześnie. Ponieważ przepisy nie zaczęły obowiązywać, a ich treść może ulec zmianie, prezydent nie dysponuje ostateczną wersją dokumentu.

Dosłaliśmy do kancelarii ekspertyzy prawne prof. Pilicha z prośbą o odniesienie się do nich. Jesteśmy ciekawi, czy te analizy zmienią postrzeganie uprawnień MEN do wprowadzenia planowanych zmian.

Tutaj nasza odpowiedź

Zaznaczyliśmy, że jeśli rozporządzenie wejdzie w życie, formalnie zwrócimy się o skierowanie go do Trybunału Konstytucyjnego. Nie chodzi nam o przepychanki, o to kto ma rację, ale o to, aby instytucja powołana do badania zgodności przepisów z ustawą zasadniczą oficjalnie i sprawiedliwie rozstrzygnęła tę kwestię.

Zwróciliśmy się także z prośbą o udostępnienie pisma, które Kancelaria Prezydenta skierowała do MEN. Gdy tylko je otrzymamy, natychmiast się z Wami podzielimy.

Spotkaliśmy się z Prezesem PFRON

Fabian — Wed, 15 Jul 2026 00:19:43 +0000

Dzisiaj, wspólnie z przedstawicielami środowisk edukacji domowej oraz mojej fundacji, mieliśmy okazję spotkać się z Prezesem Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, Pełnomocnikiem ds. Dostępności oraz Dyrektorem Departamentu Dostępności.

Rozmawialiśmy o szkodliwym rozporządzeniu Ministerstwa Edukacji Narodowej, które całkowicie zabrania egzaminów online. Ta zmiana – uwaga – dotyka aż 60 000 uczniów, a także ich rodzin i nauczycieli.

Uważamy, podobnie jak Rzecznik Praw Obywatelskich oraz Rzecznik Praw Dziecka, że każdy – bez względu na stan zdrowia – ma prawo do równego dostępu do edukacji. W państwie, które tak dynamicznie się rozwija i inwestuje w cyfryzację, nie powinno się całkowicie zakazywać egzaminów online. Forma ta od zawsze była legalna, na co wskazują cenieni prawnicy. Nagłe zmiany poglądów ministrów nie mogą skutkować natychmiastowymi zakazami bez wprowadzenia stosownego okresu przejściowego oraz przeprowadzenia dialogu społecznego. Tak kluczowe regulacje powinny być wprowadzane w formie rzetelnej ustawy, a nie rozporządzenia.

Wspólnie uzgodniliśmy, że zwrócimy się do rady społecznej przy Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej. Skontaktowaliśmy się już z blisko 50 przedstawicielami organizacji państwowych oraz fundacji, a PFRON włączy się w proces opiniowania.

Jesteśmy wdzięczni za tę możliwość. Nasze działania dążą do wypracowania odpowiedzialnego prawa, które bez względu na stan zdrowia pozwala uczniom rozwijać się na własnych zasadach i w swoim tempie.

Dziękujemy za otwartość i merytoryczne spotkanie!

Ministerstwo odpowiada na apele: będą wyjątki zdrowotne, ale kluczowe problemy prawne i kadrowe pozostały nierozwiązane

Fabian — Thu, 09 Jul 2026 00:13:56 +0000

Mamy oficjalną odpowiedź Departamentu Kształcenia Ogólnego MEN (pismo z dnia 7 lipca 2026 r., sygn. DKO-WEK.4019.295.2026.AKZ) będącą reakcją na wspólny apel Fundacji Fabian Digital oraz stanowisko Stowarzyszenia Klub Śląskich Amazonek.

Choć resort formalnie zasłonił się upływem terminu konsultacji publicznych, to pod wpływem silnej presji społecznej i argumentów o wykluczeniu osób chorych zdecydował się na drobne ustępstwa w projekcie rozporządzenia nr 117. Ministerstwo twierdzi, że nowe zapisy wychodzą naprzeciw postulatom. Analiza dokumentu pokazuje jednak, że resort wciąż wykazuje całkowite oderwanie od realiów prawnych, finansowych i logistycznych polskiej oświaty.

1. Ustępstwo: egzaminy poza budynkiem szkoły

Zostaliśmy poinformowani na piśmie, które znajdziecie naciskając tutaj, że powstanie nowy projekt rozporządzenia (nie został on jeszcze oficjalnie opublikowany), w którego nowej wersji dopuszczono możliwość przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego oraz sprawdzianu wiadomości w innym miejscu niż szkoła (np. w domu ucznia) – za zgodą dyrektora i na wniosek rodziców, w szczególnych przypadkach zdrowotnych.

Rozmawialiśmy też telefonicznie z MEN, aby dopytać o szczegóły – klasyfikacji online.

Niestety potwierdzono, że to rozwiązanie to jedynie fasada, która w dalszym ciągu podtrzymuje bezwzględny zakaz egzaminów na odległość. Egzamin poza szkołą (np. w domu ucznia) oznacza, że nauczyciel lub komisja i tak muszą pojawić się tam fizycznie, co generuje bariery nie do pokonania.

2. Kryzys konstytucyjny: MEN ignoruje RPO, RCL i KPRM

Fakt, że ministerstwo oficjalnie odpowiedziało na to pismo, jasno dowodzi, że resort jest całkowicie pewny swoich planów i zamierza bezwzględnie wprowadzić ten projekt w życie. MEN bezzmiennie podtrzymuje stanowisko, iż posiada pełne uprawnienie ustawowe do wydania rozporządzenia w obecnym kształcie.

Jako strona społeczna – co podnosiliśmy już wielokrotnie – wskazujemy, że resort działa bez należytej podstawy prawnej. Forsując te przepisy na siłę, MEN otwarcie podważa i ignoruje oficjalne stanowiska najważniejszych instytucji w państwie. W odpowiedziach ministerstwo bagatelizuje problem, tłumacząc, że to jedynie „doprecyzowanie szczegółów”, które ma zapobiegać rzekomemu łamaniu prawa przez szkoły z powodu błędnej interpretacji dotychczasowych przepisów, a nie wprowadzanie nowych zmian.

Tym samym MEN jawnie lekceważy zastrzeżenia:

- Rzecznika Praw Obywatelskich (RPO), prof. Marcina Wiącka, który podjął już interwencję w tej sprawie,
- Rządowego Centrum Legislacji (RCL),
- Koordynatora OSR z Kancelarii Prezesa Rady Ministrów (KPRM).

Mamy głęboką nadzieję, że jeśli to wadliwe rozporządzenie zostanie ostatecznie podpisane, Prezydent RP lub Rzecznik Praw Obywatelskich zaskarżą je do Trybunału Konstytucyjnego ze względu na naruszenie zasad legislacji oraz praw obywatelskich.

3. Sytuacja nauczycieli a wyzwania logistyczne i zdrowotne

Resort edukacji – pod wpływem apeli strony społecznej oraz organizacji pacjenckich – zmodyfikował projekt rozporządzenia jedynie częściowo, koncentrując się wyłącznie na obszarze dotyczącym uczniów. Ministerstwo pomija jednak fakt, że system edukacji tworzą także pedagodzy. Powstaje zatem pytanie, dlaczego resort w procesie legislacyjnym nie uwzględnia sytuacji wszystkich uczestników tego procesu.

Obecny kształt przepisów dotyka całe środowisko nauczycielskie, ze szczególnym uwzględnieniem osób z niepełnosprawnościami oraz ograniczeniami komunikacyjnymi. Dla wielu z nich praca w systemie zdalnym w ramach edukacji domowej stanowiła jedyną dostępną formę aktywności zawodowej, co nauczyciele bezpośrednio potwierdzają w kierowanej do nas korespondencji.

Wymóg przeprowadzenia egzaminu stacjonarnego w domu ucznia rodzi poważne bariery logistyczne dla każdego pedagoga, niezależnie od stanu jego zdrowia.

Sytuacja, w której nauczyciel z centralnej Polski musiałby udać się do ucznia mieszkającego na południu kraju, generuje istotny problem związany z organizacją i finansowaniem podróży służbowej.

W odniesieniu do nauczycieli z niepełnosprawnościami, nakładanie obowiązku odbywania dalekich podróży może nosić znamiona dyskryminacji pracowniczej i stanowić barierę fizycznie uniemożliwiającą wykonanie zadania.

4. Wyzwania finansowe i organizacyjne

Edukacja domowa ma charakter ogólnopolski. Przy utrzymaniu zakazu egzaminów w formule online, w przypadku konieczności egzaminowania ucznia w miejscu jego zamieszkania, powołana przez szkołę komisja zmuszona jest do wyjazdu na teren całego kraju.

Wprowadzenie takiego obowiązku rodzi szereg barier ekonomicznych:

- Szkoły alternatywne i realizujące edukację domową funkcjonują w oparciu o ograniczony budżet, wynikający z obniżonej subwencji oświatowej- 250 zł.
- Placówki te nie dysponują środkami pozwalającymi na pokrywanie kosztów podróży, diet oraz noclegów dla nauczycieli, co podważa założenie o bezkosztowym charakterze projektowanej regulacji.
- Praktycznie niemożliwe i organizacyjnie nieuzasadnione jest także ciągłe poszukiwanie oraz zatrudnianie zewnętrznych egzaminatorów lokalnych dla pojedynczych uczniów.

Nasza reakcja: kolejne wystąpienie do MEN

Mając na uwadze powyższe argumenty, strona społeczna nie może zaakceptować rozwiązań, które w praktyce utrudniają funkcjonowanie systemu oświaty. Wystosowaliśmy do Ministerstwa Edukacji Narodowej kolejne pismo z wnioskiem o wyjaśnienie kluczowych kwestii:

1. Jakie konkretne rozwiązania systemowe MEN przewiduje dla nauczycieli z niepełnosprawnościami, którzy są już zatrudnieni w szkołach i ze względów zdrowotnych nie mogą odbywać dalekich podróży służbowych?
2. Jakie są realne źródła finansowania takich wyjazdów?
3. Czy ministerstwo zamierza uruchomić celowe środki budżetowe na pokrycie kosztów logistycznych związanych z organizacją egzaminów stacjonarnych poza budynkiem szkoły?

Pełna treść naszego nowego wystąpienia wraz ze szczegółową listą pytań skierowanych do resortu jest dostępna tutaj.

O dalszych krokach prawnych oraz odpowiedziach uzyskanych z Ministerstwa Edukacji Narodowej będziemy informować w kolejnych komunikatach.

Znajdziecie je na głównej stronie petycji: stop117.fabiandigital.org

MEN podtrzymuje restrykcyjne przepisy mimo uwag kluczowych organów państwa

Fabian — Wed, 08 Jul 2026 15:09:33 +0000

Mamy oficjalne potwierdzenie. Minister Edukacji Barbara Nowacka podpisała odpowiedzi na uwagi zgłoszone do projektu rozporządzenia przez centralne organy państwa: Rządowe Centrum Legislacji (RCL), Urząd Ochrony Danych Osobowych (UODO) oraz Koordynatora OSR w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.

Z analizy dokumentów wynika, że Ministerstwo Edukacji Narodowej zdecydowało się utrzymać dotychczasowy kierunek zmian, odrzucając kluczowe zastrzeżenia ekspertów, Rzecznika Praw Obywatelskich oraz środowiska oświatowego reprezentującego ponad 60 000 uczniów.

Załączniki:

1. Uwagi RCL

1.1. Odniesienie MEN do uwag RCL

2. Uwagi UODO

2.1. Odniesienie MEN do uwag UODO

3. Uwagi Koordynatora OSR z KPRM

3.1. Odniesienie MEN do uwag Koordynatora OSR z KPRM

Poniżej przedstawiamy analizę argumentacji, na którą powołuje się resort:

1. Kwestia legalności egzaminów w formule online
MEN przyjął linię interpretacyjną, według której projektowane rozporządzenie nr 117 jedynie „doprecyzowuje” dotychczasowe przepisy. Resort stoi na stanowisku, że weryfikacja wiedzy przez internet od początku była w Polsce niedozwolona, ponieważ przepisy ustawowe nie przewidywały wprost takiej formy. Zdaniem ministerstwa brak wyraźnego zapisu w ustawie oznaczał, że dyrektorzy szkół organizujący egzaminy zdalne działali bez podstawy prawnej.

2. Skutki finansowe i Ocena Skutków Regulacji (OSR)
Konsekwencją powyższej linii interpretacyjnej jest odrzucenie uwag Koordynatora OSR dotyczących kosztów wprowadzenia nowych przepisów. Skoro MEN uznaje formę online za dotychczas nielegalną, powrót tysięcy uczniów do egzaminów stacjonarnych został zakwalifikowany jako „stan domyślny”. W efekcie resort wskazuje w OSR, że konieczność organizacji logistyki i dojazdów dla dzieci (w tym uczniów z trudnościami zdrowotnymi) generuje dla budżetu państwa oraz samorządów 0 złotych dodatkowych kosztów.

3. Uwzględnione uwagi stron trzecich
W odpowiedzi na presję instytucjonalną ministerstwo zdecydowało się na korektę kilku wybranych zapisów:

- Aplikacje medyczne: pod naciskiem UODO wycofano zakaz wnoszenia telefonów komórkowych dla uczniów korzystających z urządzeń monitorujących stan zdrowia (np. przy cukrzycy).
- Prace domowe: po uwagach RCL skorygowano przepisy dotyczące prac domowych, pozostawiając szkołom autonomię w kwestii podwyższania ocen uczniów.

W fundamentalnej dla środowiska kwestii możliwości przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych na odległość resort nie uwzględnił jednak postulatów strony społecznej.

Perspektywa prawna i konstytucyjna
Stanowisko MEN opiera się na błędnym założeniu dotyczącym statusu podmiotów niepublicznych. Zgodnie z art. 7 Konstytucji RP, zasada „legalizmu” (działanie wyłącznie na podstawie i w granicach prawa) dotyczy organów władzy publicznej.

Szkół niepublicznych oraz obywateli dotyczy natomiast art. 31 ust. 2 Konstytucji RP oraz fundamentalna zasada prawna: co nie jest zakazane, jest dozwolone (Quod non est prohibitum, permissum est). Ponieważ polskie ustawodawstwo nigdy nie zakazało weryfikacji wiedzy na odległość, działania szkół były w pełni legalne. Stanowisko to potwierdzają niezależne ekspertyzy prawne, m.in. prof. UW Mateusza Pilicha, opinie fundacji pacjenckich oraz dotychczasowe interwencje poselskie.

Dalsze działania strony społecznej

W odpowiedzi na stanowisko resortu do Dziennika Podawczego MEN przekazaliśmy wydruki kopii czterech petycji, które wcześniej skierowaliśmy do Parlamentu Europejskiego, Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, Kancelarii Prezydenta RP oraz Sejmowej Komisji ds. Petycji. Łącznie to aż 800 stron dokumentów i listów, które trafiły do wiadomości ministerstwa.

Co będzie dalej? Tego jeszcze nie wiemy. Bardzo prawdopodobne jest, że rozporządzenie wejdzie w życie. W takim scenariuszu działanie może podjąć Rzecznik Praw Obywatelskich lub Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej i zaskarżyć przepisy do Trybunału Konstytucyjnego.

Głęboko wierzymy, że w obliczu takiego zagrożenia te kluczowe organy staną po stronie obywateli i zablokują szkodliwe zmiany.

Wszystkie dokumenty, o których mowa, oraz linki do szczegółowych informacji można znaleźć na głównej stronie petycji: stop117.fabiandigital.org.

Nie zaprzestaniemy działań na rzecz ochrony praw uczniów.

#Stop117 #EdukacjaDomowa #FundacjaFabianDigital #PrawoOświatowe #Petycja

800 stron argumentów! Nasze petycje trafiły do najważniejszych urzędów

Fabian — Wed, 08 Jul 2026 01:55:40 +0000

Złożyliśmy petycje do KPRM, Prezydenta RP, Sejmu oraz Komisji ds. Petycji Parlamentu Europejskiego drogą elektroniczną. Jednak do Ministerstwa Edukacji Narodowej postanowiliśmy złożyć je w formie papierowej, aby pokazać, jak wiele ludzkich historii kryje się za próbą wprowadzenia zakazu egzaminów online.

Wydrukowaliśmy treść petycji wraz z załącznikami i uzasadnieniem, a także 600 listów, które dobrowolnie przesłali do nas uczniowie, rodzice, ich rodziny oraz nauczyciele. Każdy z nich pokazuje, jak ważne są dla nich egzaminy online. Łącznie w formie papierowej wysłaliśmy do MEN około 800 stron dokumentów! :))

Zaproszenie na spotkanie z Prezes PFRON

Fabian — Tue, 30 Jun 2026 20:50:23 +0000

Po naszym apelu do Prezesa Zarządu Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, pani dr Małgorzaty Lorek, umówiliśmy się na spotkanie, aby porozmawiać o tym, jak projekt wyklucza osoby z niepełnosprawnościami. Wezmą w nim udział przedstawiciele Departamentu Dostępności.

Porozmawiamy o tym, dlaczego egzaminy online są ważne dla wyrównywania szans wszystkich osób, bez względu na stan zdrowia.

Szczegóły wysłaliśmy e-mailowo do osób, które podpisały petycję. Informujemy, że ustaliliśmy już wspólną grupę reprezentantów. Spotkanie odbędzie się 14 lipca 2026 r. O jego rezultatach poinformujemy Was w osobnym komunikacie.