W komunikacie z 20 sierpnia 2026 roku poinformowaliśmy Was o odroczeniu zakazu egzaminów online. Wniosek ten wyciągnęliśmy bezpośrednio z uzasadnienia do projektu rozporządzenia, w którym czarno na białym wskazano, że zmiany w zakresie warunków i trybu przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych wejdą w życie dopiero 1 września 2027 roku. Ministerstwo uzasadniało to koniecznością zapewnienia uczniom i rodzicom czasu na dostosowanie się do nowych realiów.
Tego samego dnia na stronie internetowej resortu oraz w mediach społecznościowych pojawił się oficjalny komunikat potwierdzający podpisanie dokumentu. Znaleźliśmy tam jednoznaczne zdanie: „Powyższe zmiany wejdą w życie od 1 września 2026 r., z wyjątkiem zmian w zakresie przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego (…) które wejdą w życie od 1 września 2027 r.”.
Tymczasem zaledwie dzień później – 21 sierpnia br. – ministerstwo opublikowało kolejny wpis pt. „Egzaminy klasyfikacyjne są przeprowadzane stacjonarnie”. Resort stwierdził w nim, że egzaminy online rzekomo nigdy nie były legalne, a nowelizacja jedynie doprecyzowuje istniejące przepisy.
Taka komunikacja to jawna sprzeczność. Skoro zdaniem MEN forma zdalna od zawsze była złamaniem prawa, to po co wprowadzono oficjalny okres przejściowy aż do września 2027 roku? Ta dezinformacja i chaos uderzyła bezpośrednio w tysiące rodzin, generując ogromny stres i niszcząc spokój wakacji.
Pytacie nas, jaki jest ostateczny status prawny tych egzaminów. Odpowiadamy: naszym zdaniem przepisy oświatowe nigdy nie zawierały wprost zakazu przeprowadzania egzaminów w formie online. Skoro nowe, restrykcyjne wymogi techniczne zostały formalnie odroczone przez samo ministerstwo, uważamy, że egzaminy zdalne pozostają w pełni legalne do 31 sierpnia 2027 roku. Placówki edukacji domowej podkreślają, że ich działalność oraz organizacja egzaminów w formule online są w pełni legalne. Przedstawiciele szkół zapowiedzieli, że nie ulegną presji zapowiadanych kontroli i będą kontynuować dotychczasowe procedury egzaminacyjne. W przypadku pojawienia się negatywnych zastrzeżeń ze strony kuratoriów oświaty, placówki zapowiedziały natychmiastowe skorzystanie z przysługujących im ścieżek odwoławczych do organów wyższej instancji.
Nie zamierzamy bezczynnie czekać na wrzesień 2027 roku. Naszym zdaniem tak głębokie zmiany, budzące silny sprzeciw społeczny, nie mogą być wprowadzane jednoosobowymi decyzjami kierownictwa resortu w drodze rozporządzenia, bez wyraźnego upoważnienia ustawowego. Wymaga to pełnej ścieżki parlamentarnej z udziałem Sejmu, Senatu i Prezydenta.
W ostatnich miesiącach zebraliśmy mnóstwo dokumentów. Dodatkowo wpłynęły do nas oficjalne stanowiska 63 gmin i miast, 22 placówek pomocy społecznej oraz 8 placówek medycznych z całego kraju, obrazujące realne skutki wprowadzenia zakazu egzaminów online.
Na podstawie tej dokumentacji złożyliśmy formalne wnioski do sześciu instytucji uprawnionych do zainicjowania kontroli konstytucyjnej, wnosząc o skierowanie rozporządzenia do Trybunału Konstytucyjnego w celu zbadania jego zgodności z ustawą zasadniczą:
1. Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej,
2. Rzecznika Praw Obywatelskich,
3. Marszałka Sejmu,
4. Marszałka Senatu,
5. Pierwszego Prezesa Sądu Najwyższego,
6. Prezesa Naczelnego Sądu Administracyjnego.
Otrzymaliśmy odpowiedź od Biura Rzecznika Praw Obywatelskich. Choć nowa RPO nie spotka się z nami osobiście, Dyrektor Zespołu Anna Białek z jej upoważnienia zadeklarowała skierowanie w tej sprawie oficjalnego wystąpienia generalnego bezpośrednio do Minister Edukacji.
Nasz zespół roboczy stale i szczegółowo analizuje sytuację prawną oraz formalną. Obecnie oczekujemy na oficjalne odpowiedzi z każdej z sześciu wezwanych instytucji. Niezwłocznie po ich otrzymaniu przekażemy Państwu dalsze, szczegółowe informacje. Naszym nadrzędnym celem pozostaje zapewnienie pełnej stabilności edukacyjnej, komfortu psychicznego oraz bezpiecznej przyszłości dzieci.
Przesuń tabelę w bok, aby zobaczyć całość ↔️